一名优秀的幼儿教师应给予学前期的幼儿积极的心理暗示，让幼儿始

[题目解析本题考查对埃里克森的社会发展阶段理论的认识。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶：婴儿期（0～1.5岁）、儿童早期（1.5～3岁）、学前期（3～6、7岁）、学龄期（6、7岁～12岁）、青年期（12～18岁）、成年早期（18～30岁）、成年中期（30～60岁）、成年晚期（65岁以后）。其中，学前期（3～6、7岁）所面临的冲突是主动感对内疚感，人格发展的任务是培养主动感，克服内疚感。题干中，幼儿教师施加“赏识教育”就是为了帮助幼儿化解主动感对内疚感的冲突，增加幼儿的自我价值感。B项正确。A项：基本的信任感对基本的不信任感是婴儿期（0～1.5岁）的冲突，该阶段人格发展任务是发展信任感，克服不信任感。与题干不符，排除。C项：勤奋感对自卑感是学龄期（6、7岁～12岁）的冲突，培养勤奋感，克服自卑感是该阶段的主要任务。与题干不符，排除。D项：自主感对羞怯与怀疑是儿童早期（1.5～3岁）的冲突，培养自主感，克服羞怯与怀疑是该阶段的主要任务。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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