两次工业革命中的许多发明创造极大地推动了社会生产力的发展，并

（1）依据所学知识可知，图1是英国人哈格里夫斯发明的珍妮机，标志着工业革命的开始；图2是美国人爱迪生发明的碳丝灯泡；图三3是美国人莱特兄弟在1903年发明的飞机。（2）第一问依据所学知识可知，第一次工业革命中，英国人史蒂芬孙发明了火车，便利了人们的出行，扩大了人类的活动范围。第二问依据所学知识可知，第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛运用，蒸汽机的发明和普遍应用彻底改变人类生产和生活的面貌，人类进入“蒸汽时代”。（3）第一问依据材料三所给信息“全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源”可知，19世纪的德国引领了第二工业革命的原因有全民教育培养了高素质的国民；大学带来了创造和发明。第二问依据所学知识可知，“站在了世界科学技术发展前沿”的例子有：卡尔·本茨在1885年成功设计世界第一辆使用汽油内燃机的汽车。第三问依据所学知识可知，19世纪末20世纪初，由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。（4）依据所学知识可知，材料四中提到了我国要建设成为“创新型国家”，创新是一个国家的灵魂，国家要强大，必须要有创新意识；加强对企业创新的支持；只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，比如要强化知识产权创造、保护，培养创新型人才等。

（1）图 1：珍妮机。图 2：碳丝灯泡。图 3：飞机。（2）发明：火车机车或汽船。（答任意一例均可得分）主要标志：蒸汽机的广泛运用。（3）原因：全民教育培养了高素质的国民；大学带来了创造和发明。成果：发电机、内燃机、汽车。（任举一例即可）；影响：形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团，世界大战一触即发。（4）①加强国家创新体系建设，强化科技立国力量；②深化科技体制改革，建立技术创新体系；③加强对企业创新的支持；④强化知识产权创造、保护；⑤培养创新型人才等。（答任意一点，或符合主题言之有理即可。）