实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革

（1）林彪，江青，1967年2月，老一辈革命家与林彪、江青一伙开展针锋相对的斗争。1976年4月，北京及各地人民群众反对“四人帮”的革命运动。（2）停课闹革命，人才培养出现断层，大批知识分子遭到迫害，大量文物古迹和文化典籍被破坏。（3）加强社会主义民主与法制建设，依法治国；以经济建设为中心，大力发展生产力。

（1）根据所学知识，1971年，林彪反革命集团发动武装政变，阴谋失败后叛党叛国，乘飞机仓皇出逃，在蒙古人民共和国境机毁人亡。1976年10月，中共中央政局采取果断措施，一举粉碎了江青反革命集团。1967年2月，老一辈革命家与林彪、江青一伙开展针锋相对的斗争。后来人民群众将这场斗争成为“二月抗争”。 1976年3月下旬至4月5日，全国各大城市的群众，纷纷自发进行悼念周恩来，抗议“四人帮”借“批邓、反击右倾翻案风”进行篡党夺权的各种活动。对周恩来的悼念逐步发展对“文革”的不满和对“四人帮”的控诉。（2）结合课本所学，文化大革命中，各类学校的正常教学秩序遭到严重破坏，全国少培养了100多万大学毕业生和200多万中专毕业生，我国出现了长达十年以上的文化断层、科技断层、人才断层，文盲和半文盲多达2.3亿人。大量文物古迹和文化典籍被破坏，大批知识分子遭到迫害。（3）根据所学知识可知，我们应从“文化大革命”的历史中吸取的教训有：加强社会主义民主与法制建设，依法治国；以经济建设为中心，大力发展生产力。