A、实践是认识发展的动力
B、实践是认识的最终目的和归宿
C、实践是认识的来源
D、学习获得的间接经验并不重要
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B无
B
[单选] 下列各项中,不属于会计科目设置内容
图表分析题
学术研究成果物化可以帮助一个教师整理教学实践
(单选题)β脂蛋白缺乏症患者,外周血涂片易见
1857—1859年,饱受英国殖民侵略的印度
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青春的探索需要自信。这是因为( )①自信让我
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与数字应用相伴而生的是“数字鸿沟”难题。老龄
链环直径磨损达原直径的10%时,应()。
香蕉插座
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HTML中的标记用来定义()。
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事业单位会计制度是财政科学化精细化管理的基础
检查一台Modem是否真正支持通过软件升级的
将1G18NqTi奥氏体型不锈钢加热至850
以下哪种原虫完成生活史只需要一种宿主()
对IP数据报分片的重组通常发生在()上
资本主义再生产的特点是扩大再生产,这是由(