面对学生知行脱节与创新能力不足的困境，A校围绕推进素

本题以A校围绕推进素质教育，培养创新型人才，进行了新的探索为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对实践是认识发展的动力等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。本题设问指向结合材料，A校的教学改革是如何体现实践是认识发展的动力的，属于体现类试题。解答时首先明确实践是认识发展的动力表现在：人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究；实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。然后调动运用上述知识，结合A校的教学改革进行分析，实现理论与材料的结合。

认识产生于实践的需要。A校在实践中遇到了学生知行脱节的新问题，推动A校去进行新的探索和研究。实践锻炼提高了认识能力。A校经过不断探索和完善，游学教学模式成为全国样板。同时，学生在参与社会实践中，激发了求知欲望，培养了创新精神，也改造了自己的主观世界，推动了认识不断深化。