年级组长王梅老师非常推崇罗杰斯的教育理念，主张教学应该以学生

[题目解析本题考查人本主义的典型教学模式。人本主义学习理论重点研究如何为学习者创造一个良好的环境，让其从自己的角度感知世界，发展出对世界的理解，达到自我实现的最高境界。罗杰斯是人本主义的代表人物，他主张用“学习的促进者”代替“教师”这个称谓。教师的任务是要为学生提供学习的手段和条件，促进个体自由地成长。学生中心模式又称为非指导模式，教师的角色是“助产士”或“催化剂”。人本主义典型的教学模式包括以题目为中心的课堂讨论模式、自由学习的教学模式和开放课堂的教学模式。随机通达教学的核心主张是对同一内容的学习，要在不同时间、在重新安排的情景下、带着不同目的以及从不同的角度多次进行，以此达到高级知识获得的目标。随机通达教学模式不是以学生为中心的教学模式。因此，B项表述错误，为正确选项。A项：以题目为中心的课堂讨论模式是人本主义心理学家将精神分析心理学家、群体心理治疗专家科恩1969年创建的“以题目为中心的相互作用心理疗法”应用于学校教育而形成的一种教育模型。其主要做法是围绕一个题目进行群体讨论，让师生之间、学生之间相互作用、相互促进。表述正确，与题干不符，排除。C项：自由学习的教学模式是一种更为自由的教学模式，比较适合大学的教学。表述正确，与题干不符，排除。D项：开放课堂的教学模式是韦伯于1971年提出的，适用于年龄较小的儿童的人本主义教学模式。开放课堂的典型特点是无拘无束、不拘形式。表述正确，与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。 　　

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