冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。 挂在哪儿？树枝

[搜题无忧题目解析冬爷爷的胡子（中班） （一）活动目标(1)欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容；(2)知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。 （二）活动准备(1)材料准备：大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》；(2)经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。 （三）活动过程 1.欣赏、理解散文 (1)教师出示大图片，并朗诵散文《冬爷爷的胡子》。 问题：你听见了什么？看到了什么？ (2)观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。 问题：①冬爷爷的胡子是什么样的？ ②冬爷爷的胡子挂在哪里？ ③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音？ ④风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？ (3)播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》，让幼儿欣赏。 问题：为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》？冬爷爷的胡子到底是什么？ (4)师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。 2.启发想象、大胆表述 问题：①冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里？ ②如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，比如：送给小兔抬箩筐；送给妈妈晒衣裳；送给小猴当金箍棒；送给小鸟荡秋千；送给小猫当警棍；送给老师当教鞭…… 3.师幼谈话 问题：①冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情？ ②生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？ （四）活动延伸 (1)在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”。 (2)带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。 　　

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