主张教师的角色应该是“助产士”或者“催化剂”，并且培养学生做

[搜题无忧题目解析本题考查罗杰斯的学习理论。人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性；注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知与经验，肯定自我，进而自我实现。代表人物有马斯洛和罗杰斯。其中，罗杰斯认为教育理想就是要培养既用认知的方式也用情感的方式行事的知情合一的人。这种知情融为一体的人，他称之为“完人”或“功能完善者”。并且罗杰斯还提出学生中心模式，又称非指导模式，阐述了教师的角色应该是“助产士”或“催化剂”。D项正确。A项：奥苏贝尔是当代美国著名的教育心理学家，他在语言学习研究方面作出了巨大贡献。奥苏贝尔提出了“同化论”和有意义接受学习理论。与题干不符，排除。B项：布卢姆是美国当代著名的教育家和心理学家，把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域，并主张掌握学习。与题干不符，排除。C项：马斯洛被公认为人本主义心理学的领导人物之一，他以人性论、潜能论和动机论为理论基础，创建了理论化、系统化的自我实现心理学。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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