有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间,练就了生活的本
题目描述
【题目】有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间,练就了生活的本领,品味着做人的乐趣,体验着生命的价值。以下是“我”在与同学交往中的收获与困惑。
“我”的收获:小明是我的同桌,尽管我们俩的兴趣爱好不一样,对很多事情的看法也经常存在分歧,甚至会有激烈的争辩,但我们俩都能做到取人之长,谅人之短……我们成了众人羡慕的好朋友,正印证了“量小失众友,度大集群朋”的说法。
(1)“我”的收获主要反映了我们交往合作中的什么品质?请根据你对这一品质的理解说说它有哪些表现。
“我”的困惑:我把小梅当成最知心的朋友,每当遇到不开心的事情,我都会第一时间向她倾诉,生活和学习中一遇到困难,就向她求助。以前,小梅总是耐心倾听,不时地安慰我,帮助我,让我很感动。渐渐地,小梅开始疏远我,回避我,甚至还把我的秘密告诉了别人。明摆着是小梅背叛了我,可其他朋友却说问题主要在我……
(2)“我”的问题到底在哪里呢?
答案解析
(1)宽容待人.宽容是指宽厚和容忍,原谅和不计较他人;是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作.(2)交友的原则:交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异;欣赏、赞美、宽容他人,尊重差异,加强沟通;真正的友谊应该是坦诚的,要坚持原则,不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;乐交诤友,不交损友,善交益友,谨慎交友。
本题以学习生活中常见的现象为题材,分别考查宽容、竞争与合作的知识点.材料既有联系,又相互独立,考查的问题典型.(1)此题旨在考查学生的分析能力以及对知识的运用能力.根据教材知识,结合题文中的关键词“谅人之短、量小失众友,度大集群朋”等,可以从宽容等角度回答.(2)此题旨在考查学生对竞争的认识.根据教材知识,结合题文中的“我”的行为,从树立正确的竞争观念、怎样对待竞争中的成功与失败、克服嫉妒心、正确处理竞争与合作的关系等方面回答
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