春天来了，高二（12）班的同学举行郊游活动，并进行美

本题以学生郊游时进行美食的制作分享，感受一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。解答本题首先要求考生对所给的材料要进行充分解读，从材料的表述中提炼出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。材料中，同学们带来的美食多就地取材，应时而作，故可以从意识的特点的角度进行分析；材料中，美食的制作过程中，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、精制而成，都是在意识指导下完成的，故可以从意识在改造世界中的能动作用的角度进行分析；此外，综合材料的表述，还可以从从一切实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用的角度进行分析。

①美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的能动作用。②美食的创造是意识指导下的利用、改造食材烹制美味佳肴的活动，发挥了意识在改造世界中的能动作用。③在这一过程中，就地取材，应时而获，因材烹制，符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。