课程开发的传统经典模式是（）。

题目描述

　　单选题

　　课程开发的传统经典模式是（）。 A 目标模式 B 情景模式 C 批判模式 D 过程模式

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是课程设计模式。目标模式的代表人物是泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为教育史上的“课程评价之父”。1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”，可概括为：目标、内容、方法、评价。（1）确定目标：学校应该达到哪些教育目标？（这是最关键的一步）（2）选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标？（3）组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验？（4）评价结果：我们怎样才能确定这些目标真正得到实现？目标模式提出并发展了一种至今最具权威的、系统化的课程设计理论，为课程设计的探究奠定了基础。A项正确。B、C项：均为干扰项，排除。D项：过程模式的代表人物是斯腾豪斯。他认为课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。与题干不符，排除。故正确答案为A。　　

：A

课程开发的传统经典模式是（ ）。

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