学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自己理解和记忆的

[搜题无忧题目解析本题考查学习策略的分类。据迈克尔等人1990年作出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略分为：复述策略、精细加工策略、组织策略。组织策略的学习方式一般有：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。题干中，学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自己理解和记忆的学习策略属于组织策略。C项正确。A项：复述策略有以下几种方式：利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。与题干不符，排除。B项：精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。上课做笔记、编口诀、关键词、位置记忆法、谐音法等都属于精细加工策略。与题干不符，排除。D项：资源管理策略包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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