（选修4：中外历史人物评说）

（1）背景：根据材料“发展了前人的‘变易’思想”可知冯桂芬受到林则徐、魏源等经世派官员提出“师夷长技”的主张，因此他重视经世致用之学；在两次鸦片战争后，民族危机加重，冯桂芬认为中国已经落后于西方，主张向西方学习，结合其出生时间，可知“西学东渐”影响了冯桂芬。（2）主张：从材料可知冯桂芬主张向西方学习，“认为中国应该学会“自强”，应全面发展经济、军事，应裁汰冗员、整顿漕运、河务、盐务等衙门，反对以八股取士为准的科举取士”，可见其主张更改旧制，有经世致用思想；较为客观的评价了西方，意识中国是世界的一部分，也意识到了中国的落后；而且在学习时候“以中国纲常名教为本原，辅以诸国富强之术”，可见其坚持中体西用。评价：应当从积极性和局限性两个角度回答本题。根据材料冯桂芬“曾入李鸿章幕府，赞襄军务”，结合所学可知冯桂芬主张的“中体西用”成为洋务运动的指导思想开启了中国的近代化。从局限性角度来看，冯桂芬代表地主阶级利益，其目的还在于维护旧制度，因此其主张并不能真正意义上实现中国的富强，其坚持的“中体西用”不能从根本上实现中国社会的近代化转型。

（1）①两次鸦片战争，中国民族危机加深；②林则徐、魏源等经世派官员提出“师夷长技”的主张；③冯桂芬重视经世致用之学；④西学东渐； （2）主张：①主张经世致用与改革旧制；②较为客观的世界观，认识到中国的落后；③中体西用；评价：积极：“中体西用”成为洋务运动的指导思想，推动了中国近代化开展；局限性：由于其士大夫地主阶级的属性，不可能从根本上认识到中国落后的原因，“中体西用”也不能推动中国真正实现近代社会转型。