下列现象能够体现小曼老师运用了条件性知识的是（ ）。

[题目解析本题考查的是教师的知识结构。教师的知识结构分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。其中，条件性知识是指具体的教育科学知识。教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的条件性知识。A项中，小曼老师是运用到教育学与教育心理学的理论知识来了解学生的年龄特征，因此，是运用了条件性知识以此更好地开展教学活动。A项正确。B项：实践性知识是教师积累的教学经验，是指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。选项中，听取江老师的公开课，记录课堂教学用语，是小曼老师在积累教学实践经验的体现，应属于强化实践性知识。与题干不符，排除。C项：教师的文化知识主要有：（1）基本哲学理论知识，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的知识；（2）现代科学和技术的一般常识，包括现代学科的一般原理和现代技术的本质内涵；（3）社会科学的理论与观点。选项中，小曼老师学习制作PPT和微课，属于对现代科学和技术的学习，体现的是强化文化知识。与题干不符，排除。D项：教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。选项中，参与学科期末测验，是为了检验并巩固自己的学科专业知识，应属于本体性知识。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A