A:文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
B:文理分科正成为一部绞杀人才的机器
C:应试教育的底色积重难返
D:文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了
文章为总——分——总结构,第一段指出中国教育存在科学与人文分开的现状,然后详细论述“文理分科”给中国教育带来的弊端,最后回归到“中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物?”进行总结,通过“如此而言”得出结论——“文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了。”D项是对文章主旨的概括,当选。 A项,阐述的为文理分科导致的后果,并非文段重点。故排除A项。 BC两项,属于中间的分析论述,非文段重点,故排除BC两项。
故本题答案为D选项。
答案:D
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