西方古代学校管理奉行禁欲主义，以残酷的体罚压制和管制学生。统

[题目解析本题考查古代教育的特征。古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。其中，专制性是指教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。题干中，西方古代学校管理奉行禁欲主义，以残酷的体罚压制学生，说明对受教育者来说，古代学校的教育过程是被动接受和绝对服从的过程。统治阶级利用教育这个工具，达到控制人们的思想，进而稳固其统治的目的，体现了古代教育的专制性。C项正确。A项：教育的象征性是指能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，受教育的目的主要不是获得实用的知识，而是受教育本身。经典、教义的教育处于社会较高的地位，习得实用知识的教育处于社会较低的地位。与题干不符，排除。B项：刻板性是指教育方法、学习方法刻板，死记硬背，机械模仿。与题干不符，排除。D项：阶级性是指古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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