批判质疑是学生发展的核心素养之一,下列材料能体现这一核心素养
题目描述
【题目】批判质疑是学生发展的核心素养之一,下列材料能体现这一核心素养的是
A.孔融的妈妈买来许多梨,她把一盘梨子放在桌子上。哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿,孔融看了看盘中的梨,发现梨有大有小。他不挑好的,不拣大的,只拿了一颗最小的梨,津津有味地吃起来
B.中国古人发明的罗盘影响了爱因斯坦的一生!爱因斯坦四五岁时,父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指向固定的方向时,感到非常惊奇,一连好几天高兴地玩着,想要知道为什么总是指南,从此,在不知不觉中他爱上了自然科学
C.学习“我的战友邱少云”一课时,老师鼓励同学们提出问题。一位女生问:“老师,课文第二小节说‘我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉’。第五小节又说‘我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看’,前面说‘必须纹丝不动’,后面怎么能‘扭转头一看’,这不是前后矛盾吗?”
D.李白、杜甫的诗歌脍炙人口,堪称浪漫主义、现实主义的两座高峰。但是,清代评论家赵翼却说:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”
答案解析
C
本题考查对批判质疑的正确认识。A观点孔融让梨体现的了弘扬中华民族礼让的传统美德,不合题意;B观点中爱因斯坦在不知不觉中爱上了自然科学,体现的是好奇心,不合题意;C观点中同学在学习“我的战友邱少云”一课时提出了质疑,体现了批判质疑的科学素养,符合题意;D观点中体现的是传统文化要与时俱进,不合题意,所以本题选择C答案。
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