假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高

题目描述

　　单选题

　　假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高？”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大？”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于（）。 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查对皮亚杰的认知发展阶段理论的理解与区分。皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，具体运算阶段（7-11岁）在这一阶段，儿童形成初步的运算结构，思维可以逆转，能够进行逻辑推理和群集运算，但仍局限于具体事物，缺乏抽象性。题干中学生可以通过王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高体现了思维可以逆转，但是仍然局限于具体事物，不能对抽象的公式推导做出回答。C项正确。A、B、D三项为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高

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