“儿童上学的目的是要照这个世界的原样去认识它，而不是以他的兴

[搜题无忧题目解析本题考查的是要素主义。要素主义是现代西方教育思想的一个流派，又称传统主义教育、保守主义教育，与进步主义教育对立。要素主义与进步主义同样关心学习必须依据学习者的能力、兴趣和目的这个原则，但要素主义者认为，那些兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，因为教师是教材的逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程，认为经过历史检验的多数人的经验比个人经验有意义，比根本没有经过检验的儿童经验更有意义。C项正确。A项：进步主义认为知识来源于通过活动方法获得的经验，判断知识的标准在于是否适合现实生活的需要并获得满意的结果。进步主义从其自然主义的人性观出发，反对传统教育中教师对学生的压制。与题干不符，排除。B项：存在主义代表人物是萨特，主要观点是：（1）教育的本质和目的是使学生实现自我生成；（2）强调品格教育的重要性；（3）提倡学生自由选择的道德标准；（4）主张个别教育的方法；（5）师生之间建立信任关系。与题干不符，排除。D项：建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。它是对学习的认知理论的一大发展。它的出现被人们誉为当代教育心理学的一场革命。建构主义理论的主要代表人物有皮亚杰、维果斯基等。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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