【简答题】 简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面
题目描述
【简答题】 简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试。
答案解析
1）先语后文。学生开始学习音标课文，然后学习汉字。 2）语文并进，听说读写同时训练。一方面进行听、说训练，一方面要求学生认、写汉字。 3）拼音、汉字交叉出现。课文中只出现计划教的和已教的汉字，其余用拼音。 4）听说和读写分别设课。语音阶段只出现拼音、不出现汉字。通过拼音进行听说训练。语音阶段结束后，增加读写课，听说和读写课比例为3∶1。 5）读写、说话与听力分别设课，以读写打头。
1）先语后文。学生开始学习音标课文，然后学习汉字。 2）语文并进，听说读写同时训练。一方面进行听、说训练，一方面要求学生认、写汉字。 3）拼音、汉字交叉出现。课文中只出现计划教的和已教的汉字，其余用拼音。 4）听说和读写分别设课。语音阶段只出现拼音、不出现汉字。通过拼音进行听说训练。语音阶段结束后，增加读写课，听说和读写课比例为3∶1。 5）读写、说话与听力分别设课，以读写打头。
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