中等生的特点是:一是信心不足,二是表现欲不强。三是学习不成绩稳定。根据以上特点首先班主任要重视对中等生的教育,既要抓两头,也要抓中间,努力使中间因素向积极的方面转化,实现班级工作的良好循环。其次,根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育,对信心不足的学生重点是解决方法问题;对表现欲不强的学生,重点是解决动力问题;对于成绩不稳定的学生重点是解决非智力因素问题。再次,给中等生创造充分展示自己才能的机会,增强他们的自信心。
中等生的特点是:一是信心不足,二是表现欲不强。三是学习不成绩稳定。根据以上特点首先班主任要重视对中等生的教育,既要抓两头,也要抓中间,努力使中间因素向积极的方面转化,实现班级工作的良好循环。其次,根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育,对信心不足的学生重点是解决方法问题;对表现欲不强的学生,重点是解决动力问题;对于成绩不稳定的学生重点是解决非智力因素问题。再次,给中等生创造充分展示自己才能的机会,增强他们的自信心。
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