古希腊文明是欧洲文明的源头，阅读材料，回答问题：

（1）根据材料一中的“为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征”，可得出相同点是追求德性。根据“而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界。……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来”，可得出不同点是儒家德性在于在日常生活中显现，并追求天人合一；希腊人文主义主张通过个体的理性思考和知识的教化来实现。（2）根据所学，从按财产划分等级，组成四百人议事会，设立陪审法庭等角度说明梭伦推动“基于同意的统治取代基于强制的统治”。再结合所学知识，从各城邦独立自主、小国寡民、珍视个性自由、追求智慧平等、积极参政，集体意识强等角度进行分析。

（1）同：追求德性。异：儒家德性在于在日常生活中显现，并追求天人合一；希腊人文主义主张通过个体的理性思考和知识的教化来实现。（2）措施：按财产多寡将雅典自由民分为4个等级；组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；设立陪审法庭以受理公民投诉；这些措施有助于改变贵族专权的局面。社会条件：各城邦十分珍视独立自治，始终保持小国寡民的状态，公民有较多机会直接参与公共事务；古希腊公民自小接受系统训练与教育，珍视个性自由，追求智慧平等，积极参政，集体意识强。