数学课上，张老师经常让学困生回答一些简单的问题，而对于较难的

[题目解析本题考查对教学原则的理解。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。其包括：科学性与教育性相结合教学原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、量力性教学原则和因材施教教学原则。其中，量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，张老师对于课堂上的提问以及作业的布置上都考虑到了学生的实际情况，既让学生能够接受，同时也从个别差异出发，让每个学生都能够得到更好的发展。A、B两项正确。C项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识、技能的运用。题干中，没有涉及巩固知识。与题干不符，排除。D项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。题干中，没有涉及启发学生。与题干不符，排除。故正确答案为AB。 　　

：AB