在学业成功和失败的归因中，内在的、可控制的、不稳定的因素是（

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　　在学业成功和失败的归因中，内在的、可控制的、不稳定的因素是（）。 A 努力程度 B 能力高低 C 运气好坏 D 任务难易

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[搜题无忧题目解析本题考查韦纳的成败归因理论。美国教育心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为六个因素，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。其中，努力程度属于可控的、内部的、不稳定的归因因素。A项正确。B项：能力高低属于不可控的、内部的、稳定的归因因素。与题干不符，排除。C项：运气好坏属于不可控的、外部的、不稳定的归因因素。与题干不符，排除。D项：任务难易属于不可控的、外部的、稳定的归因因素。与题干不符，排除。故正确答案为A。　　

：A

在学业成功和失败的归因中，内在的、可控制的、不稳定的因素是（

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