某校七年级2班的同学开展有关“隋朝大运河”的研究性学习，请你

题目描述

【题目】某校七年级2班的同学开展有关“隋朝大运河”的研究性学习，请你参与下列活动。

[图说历史]

（1）图1和图2有着怎样的必然联系？

[角色扮演]

（2）假如家住余杭的你，唐朝贞观年间要沿着大运河乘船去长安参加科举考试。根据上图你必须先后经过隋朝大运河的哪几段运河？

[论从史出]

（3）古人评隋朝大运河：“天下转漕仰此一渠”它说明隋朝大运的主要功能是什么？

[理解学习] “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”——皮日休《汴河怀古》

（4）你同意诗人皮日休的看法吗？请说明理由。（仅列举一点即可）

答案解析

（1）隋的富庶为隋朝大运河的开凿提供了坚实的物质基础。（隋朝大运河的开凿为隋朝的经济发展（富庶）创造了条件）。（2）先后经过江南河；邗沟；通济渠三段。（3）运输（或沟通南北交通）。（4）同意。理由：大运河通航后，成为南北政治、经济、文化联系的纽带。（成为沟通亚洲内陆丝绸之路和海上丝绸之路的枢纽，发挥着贯通南北动脉的作用。）

（1）依据所学可知，隋的富庶为隋朝大运河的开凿提供了坚实的物质基础；（2）依据所学可知，隋朝大运河北抵涿郡，南到余杭，以洛阳为中心，从北向南依次是永济渠、通济渠、邗沟，江南河。家住余杭，唐朝贞观年间要沿着大运河乘船去长安参加科举考试先后经过江南河；邗沟；通济渠三段。（3）依据材料信息：“天下转漕仰此一渠”可知，隋朝大运的主要功能是沟通南北交通；（4）第一问依据所学可知，同意诗人皮日休的看法；第二问依据所学可知，大运河通航后，成为南北政治、经济、文化联系的纽带。

某校七年级2班的同学开展有关“隋朝大运河”的研究性学习，请你

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