一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题

题目描述

　　单选题

　　一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，老师就给予表扬、鼓励，渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中，教师采取了（）。 A 示范法 B 行为塑造法 C 惩罚法 D 强化法

答案解析

[题目解析本题考查影响行为改变的方法。在学校心理健康教育中，行为改变的基本方法有：（1）强化法；（2）代币奖励法；（3）行为塑造法；（4）示范法；（5）惩罚法；（6）自我控制法；（7）暂时隔离法。其中，强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。题干中，教师的行为属于强化方法。D项正确。A项：示范法指的是观察、模仿教师呈现的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。与题干不符，排除。B项：行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。与题干不符，排除。C项：惩罚的作用是消除不良行为。惩罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激（如否定评定、给予处分）；二是在不良行为出现时，撤销一个愉快刺激。与题干不符，排除。故正确答案为D。　　

：D

一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题

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