1959年，毛泽东读《政治经济学(教科书)》时，联系我国社会

本题以毛泽东读《政治经济学(教科书)》时对思维与存在的关系问题进行了系统的论述话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对思维和存在的含义及关系等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。（1）本题设问指向为什么思维和存在不能划等号，实际是考查二者的区别。思维即意识，是人脑对客观存在的主观映像，思维是主观的、第二性的东西；存在即物质，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，是客观的、第一性的东西。（2）本题设问指向怎样理解思维和存在的同一，是教材基础知识的理解与识记。思维和存在的同一是指思维是对存在的反映，思维能够正确反映存在。对思维与存在有没有同一性问题，绝大多数哲学家者都作了肯定的回答，也有一些哲学家否认了认识世界的可能性，这就区分为可知论与不可知论。

(1)思维和存在不能划等号，是因为思维和存在的性质不同，思维是主观的、第二性的东西，存在是客观的、第一性的东西。(2)思维和存在的同一是指思维是对存在的反映，思维能够正确反映存在。对思维与存在有没有同一性问题，绝大多数哲学家者都作了肯定的回答，也有一些哲学家否认了认识世界的可能性，这就区分为可知论与不可知论。在认识思维和存在的关系问题时，我们既要把二者分开，又要看到二者的统一。