夸美纽斯批判中世纪的学校“变成了儿童恐怖的场所，变成了他们的

[题目解析本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯是捷克教育家，被称为教育学之父，其著作《大教学论》于1632年出版，标志着教育学成为一门独立的学科。他针对传统教学方法存在的弊端，提出了直观性、主动性和自觉性、系统性、循序渐进性、巩固性、量力性等若干原则。其中，在论述自然发展原则时，他曾把学校比喻成令儿童恐怖、扼杀儿童才智的屠宰场，后来在《大教学论》中，夸美纽斯强调自然界存在一种“秩序”，即普遍规律，认为人是自然的一部分，因而人类的教育活动必须与自然界的普遍规律相适应。他认为旧学校的根本错误是它违背了“自然”。他指出“学校改良的基础应当是一切事物里面的恰切的秩序”，强调“教导的恰切的秩序应当从自然中借来”，确认“秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则”。因此，中世纪的学校“变成了儿童恐怖的场所，变成了他们的才智的屠宰场”的根本原因在于教学工作违背了自然发展原则。D项正确。A项：夸美纽斯在感官论的基础上论述了直观性原则的重要性。他认为“在可能的范围以内，一切事物都应该尽量放在感官的眼前。”夸美纽斯认为这是教学工作的一条“金科玉律”，是一切教学的基础。与题干不符，排除。B项：夸美纽斯主张的系统性原则要求教材的组织要有逻辑性和系统性，把学科的知识排成一个整体，不省略和颠倒任何东西。与题干不符，排除。C项：夸美纽斯主张的量力性原则是指教学不能使学生的负担过重，要照顾学生的接受能力。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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