明明是农民工的孩子，家庭条件不是很好。而军军是大城市的孩子，

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材料中老师的说法是错误的。影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：遗传、生理成熟、环境和教育等，材料中老师从家庭条件方面断定：军军的发展肯定比明明好，是片面的，只注重了环境对儿童心理发展的影响作用。影响幼儿心理发展的因素主要包括：(1)遗传因素和生理成熟（生理因素）。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。环境和教育对儿童心理的作用也在一定程度上不能离开遗传的条件。有研究表明，即使具有优越的环境，先天生理障碍，也会使孩子智力发展迟缓。所以，材料中老师们认为军军将来的发展肯定比明明好，这种说法是片面的。(2)环境和教育因素。环境对儿童心理发展的影响作用主要体现在两个方面：①环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。②社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。影响幼儿比较多的具体环境主要有：第一，家庭。家庭的文化氛围，家庭的经济状况，单亲家庭与正常家庭，父母的教养方式等都对幼儿的心理发展产生重要的影响。第二，幼儿园和社会托幼机构。幼儿在幼儿园里所接触的老师，所开展的游戏、活动等都对他们的心理产生不同的影响。第三，电视等各种媒体。材料中的老师只关注了家庭的教育作用而忽略了后天的环境和教育作用。