学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促

[搜题无忧题目解析本题考查的是学习策略的模式。完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步提高完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。完形训练的好处就在于能够使学生有意注意每一个成分或步骤。而且每一步训练所需的心理努力都是学生能够胜任的，更为重要的是，每一步训练都给学生策略应用的整体印象。B项正确。A项：程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能等，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。程序化训练的基本步骤：一是将某一活动技能，按有关原理，分解成若干操作的小步骤，而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义；二是通过活动实例示范各个步骤，并要求学生按步骤活动；三是要求学生记忆各步骤，并坚持学习，直到使其达到自动化程度为止。与题干不符，排除。C项：交互式教学模式，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和学生一起进行的。旨在教学生这样四种策略：①总结——总结段落内容；②提问——提出与要点有关的问题；③析疑——明确材料中的难点；④预测——预测下文会出现什么。在这里，教师先树立一些榜样性行为，示范四种主要策略，然后改变自己的角色，在学生不会使用策略时给予必要的帮助，起一个促进者和组织者的作用。与题干不符，排除。D项：在合作学习活动中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此交换角色，直到学完所学材料为止。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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