“小角落里的大革命”。厕所问题关系到国民素质提升、社
题目描述
【题目】 “小角落里的大革命”。厕所问题关系到国民素质提升、社会文明进步。某班以“厕所革命”为主题,展开研究性学习。在探究过程中,了解到如下一些信息:
同学甲:咱们习大大在国内考察调研过程中,走进农户家里,经常会问起村民使用的是水厕还是旱厕,在视察村容村貌时也会详细了解相关情况。他多次强调,要来个“厕所革命”,让农村群众用上卫生的厕所。
同学乙:2015年某建筑设计网站对全球各地超过1000个公厕的评比中,那些高颜值的公厕多是坐于公园之中,依着自然美景,用好的设计、独特的构造,打破人们惯常对公厕建筑的刻板印象。我们家附近就有一个“第5空间”卫生间,里面有自动存取款机、汽车充电桩、无线网络等各类便民服务设施,卫生间简直就成了生活休息空间,太震撼了。
同学丙:一些地方的厕所的确建了不少,但是由于后期管理维护缺失,不少公厕在交付使用后不久,基础设施损坏严重,有的甚至被迫停止使用,多可惜!还有一些地方“厕改”成了炫富、炫面子、炫政绩的攀比平台。
同学丁:中国现阶段“厕所革命”推进过程中,国家倡导力度很大,但是社会、市场反应还不够,推进不扎实,这说明公众对厕所问题还缺乏共识。我国需要学者、学校和社会机构来不断倡导厕所文明,共同推进“厕所革命”。
运用《文化生活》中的相关知识,就如何倡导厕所文明提出你的建议并说明理由。
答案解析
本题以厕所问题为话题设置试题情境,以某班学生以“厕所革命”为主题开展的研究性学习活动为材料,从《经济生活》的知识角度设置问题,考查考生对基础知识的掌握程度,考查考生阅读材料分析材料的能力,考查考生运用知识分析问题解决问题的能力。本题要求考生运用《文化生活》中的相关知识,就如何倡导厕所文明提出你的建议并说明理由。知识范围未做限定,属于宏观考查。考生需结合试题情境与试题设问确定知识角度。试题分为两步,第一步提出建议,考生可从文明礼仪、教育环境、学生习惯等方面思考。第二步说明理由。结合试题情境与试题设问,会发现要从文化对人的影响的角度分析。
作答示例:建议:学校正确引导厕所文明礼仪,注重创造良好的厕所文化教育环境,引导学生养成文明如厕习惯,抵制粗鄙如厕行为。例如“便后不冲水、乱丢厕纸、破坏厕所设施、厕所涂鸦”等等都是不文明行为。理由:文化对人的影响具有潜移默化的特点。
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