小王是被父母遗弃的流浪儿童，在流浪儿童救助保护中心待了两年后

题目描述

小王是被父母遗弃的流浪儿童，在流浪儿童救助保护中心待了两年后，被安排到技校接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是(　　)。

联系技校老师为小王创造良好的学习环境

引导小王要自立自强，将来好自力更生

处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

动员周围的同龄伙伴来劝说小王

小王对学习没兴趣的主要原因是认为救助中心不管他了，曾经被遗弃的经历让他缺乏安全感，社工要从根本问题解决，因此应重点解决他的内心冲突。

齐奶奶患有轻度认知障碍症，常常忘记吃饭，有一

社会工作者在提供服务时，强调要尊重服务对象，

小王是被父母遗弃的流浪儿童，在流浪儿童救助保

初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分

下列不属于社会工作专业守则应有的内容的是(

小冯是新入职的社区工作者，目前任务一是向同事

根据服务对象问题的性质，介入行动可以分为(　

社会工作对社会的功能包括(　　)。A维持社会

关于儿童社会服务，下列说法不正确的是（　　）

流浪儿童救助保护中心的社会工作者对13岁的流

社会工作者小郭针对有网瘾问题的小学生草拟了一

社会工作者小花在做社会工作研究的时候发现失业

下列选项中，哪一项不是社会工作者的核心能力(

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下列社会工作项目中，突出体现社会工作“促进发

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