在综合课程的几种类型中，围绕重大社会问题，已解决实际问题组织

[搜题无忧题目解析本题考查的是综合课程的类型。综合课程是指主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程；是针对学科课程而言的。包括相关课程、广域课程、融合课程、核心课程。其中核心课程是一种课程设计。在此设计中，儿童的学习有一个中心，所有的学习活动都围绕着这个中心进行。美国学者布拉梅尔德称核心课程为轮形课程（wheel curriculum）。课程内容的组织方式如下图所示。核心课程是1880年左右开始兴起的学科综合化趋势发展的结果。在1930—1955年风行时，有三种类型：一是以学科为核心，即以分科、相关、融合或广域课程为核心；二是以活动为核心，作为联络各种教学内容的手段；三是以社会生活领域或社会问题为核心。D项正确。A项：相关课程又称“关联课程”，指两门或两门以上的课程在教学中加强联系，但并不打破原来的学科界限。与题干不符，排除。B项：综合课程是指主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程；是针对学科课程而言的。与题干不符，排除。C项：广域课程是一种较为综合化的课程组织形式。一般包含某一完整的知识分支，也可包括两个或两个以上知识分支中的内容。是将各科教材依性质归到各个领域，再将同一领域的各科教材加以组织和排列，进行有系统的教学。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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