在学习了“富强与创新”后，某校九年级（5）班同学以“创新驱动

题目描述

【题目】在学习了“富强与创新”后，某校九年级（5）班同学以“创新驱动发展”为话题开展了一次探究活动。下面是他们收集的部分资料：

关注发展，积极参与

“人大的专项立法，采纳了我的建议！”《四川省食品小作坊、小经营店及摊贩管理条例》一出台，周绍银便马上逐条仔细看了一遍。他惊喜的发现，自己旁听省人大常委会会议室就食品小作坊、小经营店及摊贩管理工作提出的5点建议，有4点都出现在了正式出台的条例中。“虽然我只是一名普通的企业职工，但是也体会到了参与治理的自豪感。”

（我思考）根据材料信息，解读“个人的努力促进现代化建设的发展”这一观点。

创新引擎

在中国改革开放的进程中，靠着“敢为天下先”的创新精神，深圳经济特区一直发挥着“试验田”作用，创造了第一家中外合资股份制企业、第一个万元户村等众多“中国改革第一”。随着改革向纵深推进，深圳又先后提出多项重大改革，并取得阶段性突破。深圳从一个边陲小镇发展为国际大都市。

改革开放以来，一批又一批年轻人来到深圳，在这片热土上挥洒汗水，施展才华，实现创新梦想。他们专注工作，致力创新；他们追求时尚，满怀激情；他们自信开放，善于接纳。他们在创造着自己和社区更美好的未来。

（我分析）深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

创新敢为天下先

国家科技进步奖获得者刘宽胜曾讲到这样—段往事：国内石化大型乙稀装置系统的关键助剂，一度依赖进口，国外垄断企业常常漫天要价；当中国研发出优质关键助剂，国外公司扭转态度，反过来寻求与中国合作。刘宽胜感慨：“在世界舞台上与同行高手竞技，我们必须自创一派‘中国功夫’，如果没有自己的一套本事，只能被动挨打。”

（我践行）作为中学生，如何弘扬“自创一派‘中国功夫’的创新精神”？