考试
1970-01-01 08:00:00

走进生活,思考生命。

题目描述

【题目】走进生活,思考生命。

七(1)班召开了《生命的思考》主题班会,同学了搜集了以下资料并展开探究。现请你参与。

(品味生命)

“人生不售来回票,一旦动身,绝不会复返。”

——罗曼罗兰

“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”

——庄子

(1)两句名言分别揭示了生命的哪些特点?

(敬畏生命)

2019年9月6日,常宁市教师吴传胜下班回家途中,听到“快来救人啊,有人落水啦!”呼救声,他奋不顾身跳入水中,迅速地游到孩子的身边,一把抓住孩子的手,拖着他往岸边游,但河水很急,难以靠岸,几分钟后,吴传胜体力迅速下降。“拼了命也一定要把人救上去!”“他碣力将小孩的头再次举出水面,咬紧牙关将小孩顶到了岸边,在众多闻迅赶来的好心人的帮助下一起将小孩救上了岸。由于小男孩落水的时间短,抢救又及时,没有生命危险。

(2)吴老师用行动检释了“敬畏生命”的真谛,请说明理由?

(追问生命)2019年9月29日,袁隆平、黄旭华,屠呦哟等8人被授予“共和国勋章”。

(3)他们的伟大体现在哪里?

(4)学习英雄,如何让自己平凡的生命闪耀出伟大?

答案解析

(1)生命是不可逆的;生命是短暂的。(2)敬畏生命让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀;不漠视自己的生命,也不漠视别人的生命;尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)伟大在于创造和贡献。(4)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。

(1)此问旨在考查学生对生命特点的认识,题文中罗曼罗兰的观点体现了生命是不可逆的;庄子的观点体现了生命是短暂的。(2)此问旨在考查学生对敬畏生命的原因的认识,结合材料和所学,从敬畏生命让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀;不漠视自己的生命,也不漠视别人的生命;尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对生命的伟大的认识,题文中人物事迹表现,生命的伟大自由创作和贡献。(4)此问旨在考查学生对如何让自己的生命在平凡中闪耀伟大,根据所学,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大,言之有理即可。

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