儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水

题目描述

　　单选题

　　儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水果”这一概念，按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种学习属于（）。 A 上位学习 B 下位学习 C 组合学习 D 并列学习

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是对上位学习的识记情况。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等属于已有的较低层次的概念，“水果”属于较高层次的概念，因此对“水果”的学习是上位学习。A 项正确。B 项：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。与题干不符，排除。C 项：组合学习即并列结合学习，指当新概念或新命题与学生认知结构中已有的观念不产生下位关系，也不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系。这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是组合学习。与题干不符，排除。D 项：并列学习属于并列结合学习。与题干不符，排除。故正确答案为 A。　　

：A

儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水

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