遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。两千多年后,以网络传播替
题目描述
【题目】遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。两千多年后,以网络传播替代驼队,加速着人类文明交流的进程。。。。。。阅读下列材料,回答相关问题。
【文明追溯】
(1)上图的建筑历经千年而不毁,见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。它除了是国王的陵墓还是什么的象征?
(2)由上图可知西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里?
【文明差异】
材料一:首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人,那么他必须被截去那部分肢体;如果议论婆罗门,则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产,他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
(3)材料一的条文反映了什么制度?该制度的实质是什么?
材料二:伯利克里在一次公演中阐述:“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在大多数人手里……”
(4)据所学知识回答,材料二中的“多数人”指哪些人?他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题?
【文明交融】
材料三:古代历史上,曾有许多人沿着“丝绸之路”,奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——人教版《世历史》九年级上册
(5)材料二中“扮演着东西方文化交流使者的他们”是什么人?他们把什么计数法传遍了全世界,方便了人们的生产生活?
答案解析
(1)第一问依据图片可知是金字塔,结合所学可知,金字塔是古代埃及文明的象征;第二问依据所学可知,金字塔除了是国王的陵墓还是权力的象征;(2)依据所学可知,西方文明的兴盛是以海洋为依托的。西方文明之源是古希腊;(3)依据关键词“首陀罗、婆罗门”结合所学可知,材料一的条文反映了印度的种姓制度;第二问依据所学可知,种姓制度的实质是森严的奴隶制等级制度;(4)依据所学可知,材料二中的“多数人”指雅典的全体成年男性公民;依据所学可知,公民大会是雅典的最高权力机构;(5)第一问依据所学可知,阿拉伯人是扮演着东西方文化交流使者;第二问依据所学可知,阿拉伯人把印度人发明的计数法---阿拉伯数字传遍了全世界,方便了人们的生产生活
(1)文明古国:古埃及 象征:权力(2)西方文明之源:古希腊(3)制度:种姓制度 森严的奴隶制等级制度(4)“多数人”:全体成年男性公民 机构:公民大会(5)他们:阿拉伯人 计数法:阿拉伯数字
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