刚上五年级的小萌期望通过取得好成绩而受到老师和家长的表扬，但

[题目解析本题考查的是埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极的选择之间的冲突。他认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，分别是婴儿期（0-1.5岁）、儿童早期（1.5-3岁）、学前期（3-6、7岁）、学龄期（6-12岁）、青年期（12-18岁）、成年早期（18-30岁）、成年中期（30-60岁）、成年晚期（60岁以后）。其中，学龄期的心理特征是缺乏生活基本能力，充满失败感，面对的冲突是勤奋感对自卑感，该阶段应该培养勤奋感，克服自卑感的人格发展任务。题干中，小萌如果考得不好，就会特别失望，觉得自己非常失败。因此，小萌在此阶段的人格发展任务是培养勤奋感、克服自卑感。B项正确。A项：学前期的心理特征是畏惧退缩，缺少自我价值感，面对的冲突是主动感对内疚感，该阶段应该培养主动感，克服内疚感的人格发展任务。与题干不符，排除。C项：青年期的心理特征是生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失，面对的冲突是同一性对角色混乱，该阶段应该培养建立同一性，防止角色混乱的人格发展任务。与题干不符，排除。D项：儿童早期的心理特征是缺乏信心，行动畏首畏尾，面对的冲突是自主感对羞怯与怀疑，该阶段应该培养自主感，克服羞怯与怀疑的人格发展任务。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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