一天课外活动时，甲、乙、丙三名同学聊起了关于家庭交往的话题。

（1）同学丙这种做法会影响自己健康成长；会引发与父母的冲突，伤害父母；会造成家庭关系紧张，影响家庭和谐。（2）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化；我们开始审视、质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；我们与父母在心智、学识、经历、对问题的理解、感受等方面存在差异。（3）互动沟通，积极与父母沟通；掌握与父母沟通的技巧，努力化解冲突矛盾；接纳父母、理解父母，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；走近父母，亲近父母，从父母的角度思考问题；等等。

试题分析：（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。从分值设置看，此问设4分，要求学生回答两点危害。认真阅读材料，从丙同学“她让我干这件事，我偏干那件事；她不让我干，我偏要干”的话中可以看出，这是该同学出现逆反心理的表现。根据所学知识，逆反心理不仅会影响自己健康成长；也会引发与父母的冲突，伤害父母：严重的还会造成家庭关系紧张，影响家庭和谐。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从分值设置看，此问设4分，要求学生回答两点认识。根据所学知识和生活实际感受，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化；我们开始审视、质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；我们与父母在心智、学识、经历、对问题的理解、感受存在较大差异。因此极易在某些问题上与父母产生冲突。（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从分值设置看，此问设6分，要求学生回答三点做法。根据所学知识，当我们与父母发生矛盾和冲突时，应互动沟通，积极与父母沟通；掌握与父母沟通的技巧，努力化解冲突矛盾；接纳父母、理解父母，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；走近父母，亲近父母，从父母角度思考问题；等等。