历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要

（1）③②④⑥⑤①（2）A（3）秦朝；郡县制。（4）司马迁；陈胜、吴广起义（或大泽乡起义）；秦朝实行暴政。（5）赤壁之战；为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

（1）根据材料一并结合所学知识可知，西周建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制。即周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人们的权利，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内再分封。周王分封的“对象”是③宗亲和功臣；周王分封的“依据”是②血缘关系的远近和功劳大小；受封者的“权利”体现在④授予他们管理土地和人们的权利和⑥受封者可以在自己的封地内再分封；受封者的“义务”是⑤向周王进献贡物，服从周王调兵；分封的“目的”在于①为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）由材料一“为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系的远近和功劳大小……”可知题干中的材料反映的是西周分封制，即周天子与诸侯国的关系，选项A符合题意。故选A。 （3）根据材料二中国古代政治制度示意图并结合所学知识可知，材料中的制度是秦朝中央集权制度；在地方实行郡县制。秦始皇在地方，推行郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长，郡县的长官都由朝廷直接任免。（4）根据材料三并结合所学知识可知，材料出自《史记•陈涉世家》，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁；由材料三“二世元年七月……陈胜、吴广皆次当行”可知，材料反映的是陈胜、吴广起义；秦始皇统治时期，刑法残酷，赋税、徭役繁重。秦二世统治时期更加残暴。秦朝的残暴统治，最终导致了陈胜、吴广起义的爆发。 （5）由材料四“赤壁”“刘备、孙权军”“曹操军”等信息可知，材料是赤壁之战形势图；赤壁之战后，曹操退回北方，孙权巩固了在江东的统治，刘备趁机扩大了自己的实力。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。