刚进入初二的小慧总是希望摆脱家人的控制，不喜欢被人看作“孩子

[题目解析本题考查的是埃里克森的社会化发展理论的相关内容。埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。他认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，婴儿期（0-1.5岁）、儿童早期（1.5-3岁）、学前期（3-6、7岁）、学龄期（6-12岁）、青年期（12-18岁）、成年早期（18-30岁）、成年中期（30-60岁）、成年晚期（60岁以后）。其中，青年期（12-18岁）的心理特征是生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失，面对的冲突是同一性对角色混乱，该阶段应该实现自我确定同一性的能力即培养自我同一感。题干中，刚进入初二的小慧处于青年期，喜欢独自做自己感兴趣的事情。因此，小慧的发展任务是培养自我同一感。C项正确。A项：婴儿期的心理特征是面对新环境时会焦虑不安，面对的冲突是基本的信任感对基本的不信任感，该阶段应该发展信任感，克服不信任感。与题干不符，排除。B项：儿童早期的心理特征是缺乏信心，行动畏首畏尾，面对的冲突是自主感对羞怯与怀疑，该阶段的应该培养自主感，克服羞怯与怀疑。与题干不符，排除。D项：学龄期的心理特征是缺乏生活基本能力，充满失败感，面对的冲突是勤奋感对自卑感，该阶段应该培养勤奋感，克服自卑感。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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