（透视现象启迪智慧）

（1）图1：批判精神；图2：开发创造潜力。（2）选图片1:有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，更有利于解决问题；批判要具有一定的建设性等。选图片2：敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值；积极参加实践活动。

（1）本问考查学生的认知能力。图1中对老师的讲解提出疑问体现的是批判精神；图2中发明成果获得大奖体现的是创新精神。由此可以得出答案。（2）本问为选做题，学生可根据自身对知识的掌握情况来选择问题来作答。如选图片1：学生可从有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，更有利于解决问题；批判要具有一定的建设性等角度组织答案。如选图片2：学生可从敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值；积极参加实践活动等角度组织答案。