考试
1970-01-01 08:00:00

19世纪60年代,在世界近代化浪潮的冲击下,中、俄、日三国相

题目描述

【题目】19世纪60年代,在世界近代化浪潮的冲击下,中、俄、日三国相继进行了社会改革。阅读下列材料,回答问题:

材料一  1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能买卖或交换农民,不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。

(1)材料一反映了俄国近代化进程中的什么重大事件?该事件在俄国历史发展进程中的积极作用是什么?

材料二  同样处于危机之下的日本,也走上了变革的道路。1868年,明治政府开始进行资产阶级性质的改革,明治政府大力兴建铁路、工厂,发展邮政和电讯事业,还积极扶持私人企业,向西方选派留学生,高薪聘请西方专家和技师到日本工作;效法西方军事制度,实行征兵制,建立常备军。                                         

——整理自岳麓版教科书《世界历史》

(2)依据材料二,谈谈日本从哪些方面向西方学习?

材料三  1896年,梁启超在《变法通议》中曾写道:同治初年(19世纪60年代初),普鲁士首相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中国人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。强弱之源,其在此乎?”

(3)根据材料三结合所学知识,分析中日两国学习西方的重点有什么不同?试举一例证明“三十年后日本强中国弱”这一预言。

(4)综合上述材料,谈谈你对改革的认识。

答案解析

(1)俄国农奴制改革  使俄国走上资本主义发展的道路。(2)经济、军事方面(3)中国重点学技术,日本重点学制度    中日甲午战争(4)改革是社会发展的动力;改革顺应时代发展的潮流;(言之有理即可)

(1)第一问依据材料信息:“1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能买卖或交换农民”可知,此内容反映的是1861年俄国农奴制改革;第二问依据所学可知,俄国农奴制改革使俄国走上资本主义发展的道路;(2)依据材料信息:“明治政府大力兴建铁路、工厂,发展邮政和电讯事业,还积极扶持私人企业,向西方选派留学生,高薪聘请西方专家和技师到日本工作;效法西方军事制度,实行征兵制,建立常备军”可知,此内容反映的是日本明治维新学习西方的经济、军事方面的内容;(3)第一问依据材料信息:“日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中国人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之”可知,中国重点学技术,日本重点学制度;第二问1894年日本发动了中日甲午战争,清政府战败,签订《马关条约》;(4)开放性题目,改革是社会发展的动力;改革顺应时代发展的潮流。

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