当老师进行说服教育时，应当只提出的正面材料有（）。

题目描述

　　多选题

　　当老师进行说服教育时，应当只提出的正面材料有（）。 A 高年级学生 B 低年级学生 C 解决当务之急问题时 D 培养长期稳定的态度时

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查说服教育法。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。说服时要注意：（1）对于理解能力有限的低年级学生，教师最好只提供正面论据，对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供正反两方面的论据。（2）当学生没有相反的观点时，教师应只呈现正面观点，不宜提出反面观点，当学生原本就有反面观点时，教师应该主动呈现两方面观点。（3）当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点；当说服的任务是培养学生长期稳定的态度时，应提出正反两方面的材料。B、C两项正确。A项：对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供正反两方面的论据。与题干不符，排除。D项：当说服的任务是培养学生长期稳定的态度时，应提出正反两方面的材料。与题干不符，排除。故正确答案为BC。　　

：BC

当老师进行说服教育时，应当只提出的正面材料有（）。

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