下面是初中生强强的三处生活情境,请你运用所学知识对其进行探究
题目描述
【题目】下面是初中生强强的三处生活情境,请你运用所学知识对其进行探究。
情境一:在周一的主题班会上,轮到强强发言时,他说:“我虽然身材不高,皮肤黑,但是我心灵手巧,平时爱搞些发明创造……”
(1)从强强的发言中可以看出他能积极地_____________________________自我。
(2)强强的这种态度有助于他___________________________________________。
情境二:强强准备约飞飞和杰杰周末去公园游玩,杰杰说:“飞飞是‘土老帽’,我才不和他一起去,”此时……
(1)强强应该:____________________________________________________。
(2)理由是________________________________________________________。
情境三:强强的家人无意中知晓强强的一项发明被一个公司申请了专利,且该公司根据该发明生产产品并投放市场,强强的家人把该公司告上了法庭。
(1)该公司的行为侵犯了强强的___________________________________权。
(2)该公司的行为属于_____________________________________违法行为。
答案解析
本题为情境分析题,考查学生分析问题和解答问题的能力。情景一中强强发言中既看到自己的缺点,也看到自己的优点,是接纳自我的表现。这样做的好处从感受成长快乐、不断完善自我等角度来回答。情景二中“杰杰说飞飞是‘土老帽’”的做法是对同学的不尊重。作为朋友,强强应该指出杰杰的不足,理由从平等待人的角度来回答。情景三中“强强的一项发明被一个公司申请了专利,且该公司根据该发明生产产品并投放市场”,专利属于公民的智力成果权,该公司的行为违反了民事法律,属于民事违法行为。据此回答即可。
情境一:(1)接纳(2)感受成长快乐;不断完善自我等情境二:(1)指出杰杰的不足(2)我们要平等待人情境三:(1)智力成果(知识产)(2)民事(一般)
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