教育心理学在初创时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。

[搜题无忧题目解析本题考查教育心理学的发展过程。教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于19世纪末。其历史虽然很短，但教育心理学思想的萌芽很早，其发展也极其迅速。教育心理学的发展大致经历了初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪20年代到50年代末）、成熟时期（20世纪60年代到70年代末）和完善时期（20世纪80年代以后）。其中，初创时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》，这属于教育心理学发展时期的作品。因此，D项表述错误，为正确选项。A项：1877年卡普捷列夫的《教育心理学》，这是俄国第一部以“教育心理学”命名的著作。与题干不符，排除。B项：1903年桑代克的《教育心理学》，被称为西方第一本以“教育心理学”命名的专著。与题干不符，排除。C项：我国第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。 　　

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