14世纪以来，世界在诸多方面开始了转型，也拉开了世界近代史的

（1）观察图片一可知，图片一是文艺复兴时期，意大利著名画家达•芬奇的名画《蒙娜丽莎》，它体现了人文主义思想，人文主义是文艺复兴的核心思想；依据材料中“总统、国会、最高法院”等信息可以得出，结构示意图是启蒙运动时期的三权分立学说在政治体制上的具体表现。（2）材料中“1689 年…国王开始逐渐处于‘统而不治’的地位。”是解题的关键，依据已学知识可知，材料中“这一法律文件”指《权利法案》；通过这一文件，最终将王权“关进制度的笼子里”，英国逐步确立起了君主立宪制的政治体制。（3）由材料三中“决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。”可以推断，日本这次改革是明治维新，从内容可知，明治维新学习西方的措施有引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡文明开化，努力发展教育，向欧美学习。由此可知此时日本对外政策的特点是对外开放或全面学习西方或等学习西方各国的长处。（4）由材料四“1789-1900年美国专利技术增长情况表”内容可以看出，从1789年以来，美国的专利数不断上升，特别是到了1890-1900年更是达到了200000个之多，同时在1900年，美国GDP超过英国，成为世界上经济总量最大的国家。这充分说明了第二次工业革命中科技发明极大地推动经济发展。（5）开放题，言之有理即可，如：健全民主与法制；改革开放的推动；科学技术的领先等。

（1）人文主义；三权分立。（2）君主立宪制。（3）明治维新；对外开放或全面学习西方或等学习西方各国的长处。（4）第二次工业推动（或引领了第二次工业革命等）。（5）如：健全民主与法制；改革开放的推动；科学技术的领先等。