某校九年级（1）班学生开展了以“古代东西方文明的交融”为主题

（1）根据地图，可知是大河流域的亚非文明古国；结合所学知识可知，B处是两河流域，诞生的是古巴比伦王国；C处是古代印度文明，它影响世界的文明成果，如佛教。 A地处尼罗河流域；B地处两河流域； C属于印度河流域；D代表的是黄河流域文明。因此ABCD古文明发祥地的共同特征，都发源于大河流域。（2）根据材料二“光荣属于希腊，伟大属于罗马”，结合所学知识可知，这句话主要反映了希腊、罗马的民主政治制度和法律。雅典的奴隶主民主政治是近代西方民主政治的源泉；罗马人创立的《十二铜表法》在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个里程碑，对后世欧洲法律的制定也产生了深远的影响。（3）结合所学知识可知，我们面对不同文明，应相互尊重、和平共处、合作交流、取长补短、共同发展；要吸收外来优秀文明成果，丰富本民族的文化；要正确认识世界文明的多元性；不同文明的交融与发展，呈现出丰富多彩的世界文明等。

（1）B：古巴比伦王国；C：阿拉伯数字（佛教）；共同特征：都发源于大河流域。（2）民主（民主政治制度）和法律（《十二铜表法》）；雅典的奴隶主民主政治是近代西方民主政治的源泉；罗马人创立的《十二铜表法》在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个里程碑，对后世欧洲法律的制定也产生了深远的影响。（3）不同文明应相互尊重、和平共处、合作交流、取长补短、共同发展；要吸收外来优秀文明成果，丰富本民族的文化；要正确认识世界文明的多元性；不同文明的交融与发展，呈现出丰富多彩的世界文明等。