一个国家、一个民族要发展,就要不断革新,与时俱进。阅读下列材
题目描述
【题目】一个国家、一个民族要发展,就要不断革新,与时俱进。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
(工具革新)
材料一
(1)材料一两种农具的使用,是当时农业生产力水平提高的重要标志,“当时”是什么时期?
(思想革新)
材料二 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
(2)材料二反映了谁的思想主张?想了解他的思想应该读哪本书?
(制度革新)
材料三
(3)材料三中①②处对应填写的制度和人物分别是什么?
材料四 这一制度设计,顺应了西周的发展需求。全国由此形成了一个以周王室为中心,由四周拱卫的统一的等级分明的政治结构。
——《大国宪制》
(4)材料四中的“这一制度”是什么?
材料五 迨始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(5)请写出“始皇吞并六国,统一宇内”的时间和历史意义。秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式?
答案解析
(1)春秋时期(2)孔子;《论语》。(3)①禅让制;②启(4)分封制(5)公元前221年;结束了春秋战国以来长期争战混乱局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家;郡县制
(1)根据材料一“铁制农具”“牛耕”结合所学知识可知,春秋时期,我国开始出现铁农具,到战国时,铁农具使用范围扩大,我国至迟在春秋末年已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广。铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物的产量显著提高。春秋时期,铁农具和牛耕的使用是农业生产力水平提高的重要标志。(2)根据材料二“为政以德”结合所学知识可知,材料二反映的是孔子的思想,孔子是儒家学派的创始人,核心思想是“仁”,在政治上主张为政以德。孔子的弟子将其言论整理成《论语》。(3)据材料三图示“尧舜禹”可知,下方是①禅让制,在继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民;舜宽厚待人、以身作则;禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,三次路过家门而不入.尧在年老时推举舜为继承人,舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹,他们之间采用推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让”。则②处应填写的人物是启,禹建立夏朝,禹死后,启继承父位,从此世袭制代替禅让制,“公天下”变成了“家天下”。(4)根据材料四“全国由此形成了一个以周王室为中心,由四周拱卫的统一的等级分明的政治结构。”结合所学知识可知,材料四中的“这一制度”是分封制,为了稳定周初政治局势,巩固统治,西周实行分封制。(5)根据材料五结合所学知识可知,材料中“始皇吞并六国,统一宇内”反映的是秦统一六国,公元前221年,秦王嬴政统一了六国,都城咸阳。秦统一全国,结束了春秋战国以来长期争战混乱局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦王朝巩固统一的措施中,在地方上,实行郡县制,郡县制为后来封建王朝长期沿用。
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