“门前的小河里有鱼，山上的林子里有鸟，青瓦白墙的祖屋

本题以乡愁为素材，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解决问题的能力。(1)本题要求结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，说明该地是如何做到让居民“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的。本题知识限定明确，文化传承与创新，题目类型措施类，问题指向该地怎样做到让居民“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。解读设问和材料，本题设问可以转化为，如何正对对待传统文化，而关于如何正确对待传统文化，教材有明确理论表述，然后结合设问和材料，组织语言，进行分析，具体即继承优秀传统文化，增强对民族文化的认同感和归属感，建设有历史记忆和富有地域特色、民族特点的美丽乡村；处理好继承与发展的关系，在实践基础上不断推陈出新，建设富有时代气息的美丽乡村。(2)本题要求为动员人们参与美丽乡村建设拟一条宣传标语，并简要说明其文化生活依据。本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题注意，参与美丽乡村建设的主体是人民群众，其文化依据可从人民群众是文化创造的主体的角度作答。

(1)①继承优秀传统文化，增强对民族文化的认同感和归属感，建设有历史记忆和富有地域特色、民族特点的美丽乡村。②处理好继承与发展的关系，在社会实践基础上不断推陈出新，建设富有时代气息的美丽乡村。(2)标语示例——美丽乡村大舞台，有你参与更精彩；美丽乡村大家创，文明成果大家享；美丽乡村你我共创，和谐家园人人共享；我以我心爱乡村，我以我行创文明。依据是人民群众是文化创造的主体(或人民群众是文化的创造者，也是文化的享用者)。